Emneuge, livstræet og musikværksted

På min skole skal vi have en kreativ emneuge, som skal tage udgangspunkt i Livstræet. Som skolens glade musiklærer skal jeg selvfølgelig have et musikværksted og denne gang skal jeg have en gruppe elever hele ugen, så vi til sidst kan præsentere et produkt i form af en forestilling/teaterkoncert/noget...

Jeg skal have børn fra 2.-5. klasse i mit værksted, så der skal spændes vidt, for at få et godt stykke færdigt arbejde. Jeg har prøvet at arbejde med dette spænd før, da jeg lavede en teaterkoncert med et hold fra 2.-7. klasse. Jeg valgte nogle gode kapaciteter ud fra de ældste klasser og tog nogle af pigerne med fra de yngre, som jeg vidste har musikalitet og er lærenemme og gode til at synge. Det blev en helt fantastisk oplevelse, både i proces og produkt, så jeg har høje forventninger til denne gang.

Jeg sidder i øjeblikket og forsøger at spore mig ind på, hvad vi skal lave. Jeg tænker, at vi skal have et lille stomp-stykke, et sammenspilsnummer og en korsang. Evt. en korsang mere, hvis vi kan nå det.

Stompstykket vil jeg selv arrangere og komponere, mens jeg håber på at kunne finde et færdiglavet arrangement på et sammenspilsnummer.

Lidt tirsdagstanker herfra. God dag :)

Uge 37

Jeg laver ugeplaner for hver klasse i musik. Så har jeg overblik over, hvad vi laver og om vi eventuelt mangler noget.

Denne uge byder bl.a. på sammenspil, sang og musikhistorie:

2. klasse
- Hej du - startsang, for at skabe fokus på, at vi nu har musik.
- Sensommervise - de synger en sang, de kender godt.
- På toppen af en kugle - de lærer efterårsverset og vi begynder at lave sammenspil til sangen. Vi bruger en murerspand og tamburin som trommesæt og tilføjer også klokkespil og claves.
- Sprøjterne kom susende - en lille sangleg, som de elsker at lege
- Ih du milde - en sjov sang fra Sisses ABC-sange.

3. klasse
- Hej du - startsang, for at skabe fokus på, at nu har vi musik.
- Sensommervise - de synger en sang, de kender godt
- Det er noget pjat - de skal lære en ny sang, hvor drenge og piger synger "mod" hinanden. Det er godt for at skabe opmærksomhed på sangen.
- Go'morgen blues - de skal arbejde med sang, sammenspil, talekor og bodypercussion.

4. klasse
- Det er noget pjat - de synger en sang, de kender godt
- 2 valgfri sange fra Dansk Sang Max - så de også får lidt medbestemmelse
- Working day and night - vi bliver færdige med vores sammenspilsnummer
- Vi begynder på rytmelære og skal lege Gearleg inspireret af Annli Falk.

5./6. klasse
- Ud under åben himmel - vi øver til kommunens kordag.
- Godmorgen lille land - vi øver til kommunens kordag.
- Millionær - vi øver til kommunens kordag.
- Danmark - vi øver til kommunens kordag.
- Jeg er igang med et oplæg om rytmisk musikhistorie fra 1900-2000 med tilhørende video- og lydklip
- Hver musiktime sluttes med, at en elev vælger en musikvideo på youtube, som de gerne vil vise de andre.

På toppen af en kugle - årstider

Jeg har planlagt, at 2. klasse skal arbejde med årstidernes skiften. Til dette formål tager vi udgangspunkt i sangen På toppen af en kugle - musik/tekst: MJH Andersen/TL Sørensen. 

1. vers er et generelt vers:
Vi lever i et lille land på toppen af en kugle
som drejer rundt om solen og forandrer sig en smule
Det forandrer sig min ven, det forandrer sig igen.

Derefter følger 4 vers om hver sin årstid. Da skoleåret startede i august, lærte de 1. vers og derudover verset om sommer. De skulle kunne synge versene og da de var kommet godt ind under huden på dem, skulle de lave et maleri af rivekarton.

Derefter har vi ladet sange ligge lidt, men nu hvor vi så småt er gået ind i efterårsmånederne, tager vi sangen op igen. De skal lære verset om efterår og derefter skal de øve sig i at spille til sangen. Jeg tager et simpelt opsæt med murespande og tambourin, som "trommesæt", et par xylofoner som kan spille bastoner og nogle klokkespil, som kommer til at spille en lille melodi.

Vi skal selvfølgelig også arbejde med forårs- og vintervers, når vi kommer så langt. Jeg har ikke besluttet, hvad fokuspunkterne skal være for de sidste årstider endnu. Men det bliver muligvis noget bodypercussion og bevægelse/dans.

Når skoleåret er omme har vi altså en helt sang som er blevet illustreret og akkompagneret på forskellig vis. Det er dejligt med en rød tråd i undervisningen, som vi hele tiden kan vende tilbage til :)

Et år er gået....

Et år er gået siden jeg sidst skrev på bloggen - og det er fordi, jeg har udvidet familien med en dejlig lille søn <3

Nu er jeg tilbage på min pind og har fuld gang i musikundervisningen i 2.-7. klasse. Jeg har både ugentlige timer og fagdage med mine musikhold. Det er skønt at være igang igen, selvom hovedet godt kan være lidt tungt efter en lang arbejdsdag med masser af gang i den og musik.

Jeg har lige afsluttet et forløb med sammenspil i 5.-6. klasse. De er 26 højrøstede og livlige elever og derfor var det lidt af en prøvelse af skulle lave sammenspil med hele flokken, men jeg har sat mig som mål for dette skoleår, at netop den klasse, skal have en god oplevelse med at have musik. Det har ikke altid været tilfældet førhen - desværre. Musiktimerne skal selvfølgelig være fagligt lærerige, men de skal også være sjove og sociale!

Vi spillede "Hvor skal vi sove i nat", som åbenbart har været i X-factor siden jeg sidst var på arbejde. Så børnene kunne den næsten udenad, hvilket var en stor hjælp i starten. Vi øvede sangen af flere omgange og derefter blev eleverne delt ud på instrumenter. Besætningen bestod af percussion (shakers, guiro, tambourin, bongo), trommesæt, guitar, bas, keyboards og sang. Det endte faktisk med at blive et udmærket resultat.

Om lidt skal jeg have musik med 4. klasse - og vi laver også sammenspil :)

Ha en dejlig tirsdag!